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近两年，人工智能成为风口之一（yī），包括BAT在内的（de）很多（duō）互联（lián）网公司也在积极的开疆（jiāng）掠土，对（duì）人工智能人才的需求量（liàng）极（jí）大。从政策指引到（dào）实施落（luò）地，人（rén）工智能专业（yè）显然像当年我们高考时的金融、计算机一样（yàng），成为新一（yī）代（dài）风口专业。
“人工智能、机（jī）器（qì）人、大数据、自动化（huà）......”这些在几年前（qián）对我（wǒ）们还很陌生的词汇如今已（yǐ）不再是简单的词汇了，它们已变成切实的产品（pǐn）和技术面向市场并（bìng）逐（zhú）步成熟（shú）。我们总说时代在变化，科技引（yǐn）领（lǐng）未（wèi）来，我也一直坚持这个理念，因为这是我根深蒂固（gù）的教育思想。可我从未跳离这个思想，结合实际去感受（shòu）和（hé）思考现（xiàn）代科（kē）技，因（yīn）为我觉得像AI技术这些都是（shì）将来式，它们丝毫影响不到（dào）我的生活现状。直到AlphaGo击败（bài）人类职业围（wéi）棋选手（shǒu），引起（qǐ）轩然（rán）大（dà）波，我便不得不去正视“人（rén）工智能”。回过头去想，我（wǒ）的（de）生活不仅（jǐn）被其改变，甚至开始（shǐ）依赖AI，细思极恐，我（wǒ）不知道还有多少人像（xiàng）我这样后知后觉。
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我想，究其缘由，也是因为我们从（cóng）未被（bèi）“系统教育”，在我们（men）80、90后这一代人的教育系统中，几（jǐ）乎未涉及到（dào）“人工（gōng）智（zhì）能”。即（jí）使有部分概念，但也仅（jǐn）仅是（shì）停（tíng）留在概念层（céng）面。但当代社会（huì）的（de）发展（zhǎn）走（zǒu）向已不容许AI仅停（tíng）留在概念（niàn）层，它（tā）的发展如股市瞬息万变。或许（xǔ）你都还没弄清（qīng）楚（chǔ）人工智能是怎么回事，甚至像我一样觉得它是属（shǔ）于未来的，但你却无时（shí）无刻不在享受着它带来的便利。工厂车间里的机（jī）械手（shǒu）、银（yín）行大厅（tīng）里的机（jī）器人（rén）、扫地机器人、宠物机（jī）器人、语音助手、课（kè）堂上（shàng）的AI教（jiāo）学、AI艺（yì）术表（biǎo）演、AI+医（yī）疗、智（zhì）能搬运（yùn）机器人、无人驾驶技术......甚至你正在吃（chī）的刀削面都（dōu）有可（kě）能来自机器人之手，此类种种，都在提醒（xǐng）着我们“未来（lái）已来”。
对AI的看（kàn）法，有人会觉得可怕，甚至觉得它会“威胁”人类（lèi），就连霍金生前也曾（céng）表示（shì）过对人（rén）工（gōng）智能的担忧。教育（yù）部的网站上有一篇文章写得特别好，AI会取代老（lǎo）师吗？不会，但（dàn）不会用AI的老师（shī）一定（dìng）会被取代。我始终觉得AI不（bú）会取代人类，但总会（huì）在部分工作上替（tì）代人类，因（yīn）为“恐惧源于未（wèi）知（zhī）”。如此，将人工智能作为独（dú）立专（zhuān）业列入到系统教育里是（shì）非常（cháng）有必（bì）要也是（shì）非常紧迫的。
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回顾近两年人工（gōng）智能教（jiāo）育的发展走向：
政策支持：
2017年7月国务院发布《新一代人工智能发展规划》
明确要抢抓人工智能发展（zhǎn）的重大（dà）战略机遇，构（gòu）筑我国人工智能发展的先发优势，加快（kuài）建设（shè）创新型（xíng）国（guó）家和世（shì）界科技强国。
该政策发布至2018年底，我国已有19个（gè）省（直辖市、自治区）发布了26项（xiàng）人（rén）工智能专项扶植政策；6个地级市发布了6个人工智（zhì）能专项扶持政策；有（yǒu）8个（gè）区（qū）（县（xiàn））发布了10个（gè）人工智能专项扶持政策（cè）；11个产业园区发布了（le）11个（gè）人（rén）工智能（néng）专项扶持政策。各地区对人工（gōng）智能发展的（de）布局既（jì）和（hé）国家规划发展方（fāng）向保（bǎo）持一（yī）致的同时，又根（gēn）据（jù）自身资（zī）源禀赋各有侧重。
2018年4月教（jiāo）育（yù）部发布《教育信息化2.0行动计划》
将实施数字资源（yuán）服务普（pǔ）及、网（wǎng）络学习（xí）空间覆（fù）盖、网络（luò）扶（fú）智工程攻坚等8大行动，到2022年建成（chéng）“互联网+教育（yù）”大平（píng）台（tái）。
2018年4月（yuè）教育部发布《高等学（xué）校（xiào）人工智能创新行动计划（huá）》
计划提出（chū）3大类18项重点任务，引导高校瞄准世界（jiè）科技前沿，不（bú）断提高人工智能领域科技创新、人才（cái）培养和国际合作（zuò）交流等能力。计划提出加（jiā）大人工智能领域人才（cái）培养力度，到2020年，我国建立50家人工智能学院（yuàn）、研究院或交叉（chā）研究中心。
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高校学院与专业设立：
2017 年（nián） 5 月 28 日，中国科学院大学发文（wén）成立人工（gōng）智（zhì）能学院。
2017 年 11 月 2 日，西安电子科技大学人工智能学院正式（shì）揭牌。
2018年3月（yuè）5日，南京大学宣布组建人工智（zhì）能学（xué）院，并于5月（yuè） 20 日正式揭牌。
2018年（nián）5 月 16 日，天津两所著名高校天（tiān）津大学和（hé）南开大学同时举行了人工智能（néng）学院揭牌仪式。
2018年（nián）5月（yuè）26日,吉林大学（xué）人工智能学院成立。
......
2019开年以（yǐ）来（lái），中国人民大学（xué）、西安交通大学、华中（zhōng）科技大学和东南大（dà）学（xué）接（jiē）连成立人工智能学院。
目前，国（guó）内（nèi）高（gāo）校AI学院已超过30所，达38所。
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随着互联网、大数据、云计算和物联网等技术不断发（fā）展，人工智能正引发可（kě）产生链式反应（yīng）的科学突破、催生一批颠覆性技术，加速培育经济发展新（xīn）动能、塑造新型产业体系，引领新一轮科技革命和产业变革。我（wǒ）国正处于全面建成小（xiǎo）康社会的（de）决（jué）胜阶（jiē）段，人（rén）民对（duì）美好生活（huó）的需要和经济（jì）高质量发展的要求，为我国人工智能（néng）发展（zhǎn）和应用带来广（guǎng）阔前景。
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赶在AI风口的（de）00后，将成为（wéi）人工智能专业（yè）第一批“吃螃蟹的人”，如果（guǒ）重返18岁，你会选择人工（gōng）智（zhì）能专业吗？
